Bugun...
Bizi izleyin:



KMÜ’DE ÖĞRENCİLERİN KARAR VERME VE ÖFKE TARZLARI

Tarih: 12-01-2017 11:38:21 Güncelleme: 12-01-2017 11:51:21 + -


Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesinde “Öğrencilerin Karar Verme Düzeyleri ile Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzlarının Belirlenmesi” konulu araştırma gerçekleştirildi.


KMÜ’DE ÖĞRENCİLERİN KARAR VERME VE ÖFKE TARZLARI

KMÜ Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Veysel Temel'in koordinatörlüğünde Yrd. Doç. Dr. Sefa Şahan Birol, Yrd. Doç. Dr. Selahattin Akpınar ve Öğr. Gör. Kazım Nas'ın desteğiyle yürütülen araştırmada KMÜ Spor Şenlikleri içerisindeki sportif rekreasyon aktivitelerine katılan öğrenciler incelendi. KMÜ Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyonunca desteklenen araştırmayla öğrencilerin karar verme düzeylerinin yanı sıra sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının belirlenmesi,bunların çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya konması amaçlandı. Araştırma grubunu üniversitedeki sportif rekreasyon aktivitelerine katılan 258 erkek öğrenci oluştururken araştırmada “Melbourne Karar Verme Ölçeği” ve “Sürekli Öfke-Öfke Tarz Ölçeği” ile verilerin çözüm ve yorumlanmasında non-parametrik testler kullanıldı. “Spor ve rekreasyon karşılıklı olarak birbirini etkiler” Yrd. Doç. Dr. Veysel Temel, “Karar verme becerisi; bireylerin kişilik özellikleri ve sosyalleşme düzeyi ile ilgilidir. Ayrıca öfke duygusu bir arkadaşlığı sürdürmeyi sağlıyorsa, kişi kendi otoritesini kabul ettirebiliyorsa, öfkeye neden olan kişinin davranışını değiştirebiliyor ve problem çözebiliyorsa yararlıdır.” dedi. Rekreasyonun (boş zamanı değerlendiren aktiviteler) en kapsamlı ve ilgi çeken alanlarından birini sporun oluşturduğuna vurgu yapan Yrd. Doç. Dr. Temel, “Spor ve rekreasyon karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler. Spor insanların rekreatif gereksinimlerini karşılamada önemli bir hareket alanı sağlarken rekreasyon da sporun toplumda yaygınlaşmasında ve sportif başarılar elde edilmesinde önemli roller üstlenir. Üniversitelerde düzenlenen spor şenlikleri de farklı bölümlerden öğrencilerin boş zamanlarını kaliteli bir şekilde değerlendirmelerine, aynı ortam içerisinde sağlıklı yaşam amaçlı sportif etkinliklere katılmalarına ve öğrencilerin rekabet içerisinde kazanma azmi yaşamalarına imkân tanımaktadır. Rekreatif etkinlikler içerisinde büyük bir orana sahip olan sportif etkinliklerin, bireyin yaşam tarzına ilişkin alternatiflerin seçiminde ve karşılaştıkları sorunlarla başa çıkabilme yeteneğinin gelişmesinde önemli bir yeri vardır.” şeklinde konuştu.

Araştırma Sonuçları

Araştırma, 2015-2016 eğitim-öğretim döneminde KMÜ Spor Şenliklerine katılan 258 öğrenci üzerinde gerçekleştirildi. Öğrencilerin yüzde 65'i normal hayatlarında da aktif spor yaparken yüzde 35'i aktif spor yapmıyor. Spor yapan öğrencilerin ise yüzde 69'u takım sporu, yüzde 31'i de bireysel sporla ilgileniyor. Katılımcıların boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarına bakıldığında yüzde 38'i sosyal etkinliklerle, yüzde 29'u dinlenerek, yüzde 21'i fiziksel etkinliklerle, yüzde 7'si turistik ve yüzde 5'i de sanatsal etkinliklerle boş zamanını değerlendiriyor. Spor ve Karar Verme Becerileri Araştırma kapsamında Spor Şenliklerine katılan öğrencilerin karar vermede özsaygı, dikkatli karar verme, kaçıngan karar verme, erteleyici karar verme ve panik karar verme alt boyutları değerlendirmeye tabi tutuldu. Araştırmayla katılımcıların geneline ait puan ortalamalarının çıkarıldığını ifade eden Yrd. Doç. Dr. Veysel Temel, şunları söyledi: “Değerlendirme sonucunda birinci sınıftaki öğrencilerle son sınıftaki öğrenciler arasında karar vermede özsaygı açısından ciddi fark bulunmuş ve öğrencilerin yaşı ilerledikçe özsaygılarının arttığı görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin doğup büyüdüğü yerlerin, yani büyükşehir, ilçe ya da köyde yaşamalarının özsaygıyla ilişkili olmadığı tespit edilmiş, fakat kişilerin babalarının mesleğinin özsaygıya etki ettiği gözlenmiştir. Buna göre babası serbest meslek sahibi olanların özsaygısı diğer öğrencilerden daha yüksek iken bunu babası esnaf ve emekli olanlar takip etmiş, daha sonra ise sırasıyla işçi, memur ve çiftçiler gelmiştir. Karar verme stillerine bakıldığında ise babası işçi olan öğrencilerin daha dikkatli karar verirken bunu sırasıyla esnaf, serbest meslek, çiftçi, memur ve emekliler takip etmiştir. Öğrencilerin panik karar verme puanlarına bakıldığında yine baba meslekleri önemli olmuş ve serbest meslek sahipleri ile işçiler en yüksek puanı alırken bunları esnaf, çiftçi, emekli ve memurlar izlemiştir.Araştırmaya göre babanın eğitim durumunun da öğrencilerin karar verme stillerini etkilediğini belirten Yrd. Doç. Dr. Temel, Araştırma sonucunda babanın eğitim durumu arttıkça öğrencilerin özsaygı ve dikkatli karar verme boyutundaki puan ortalamalarının da arttığı gözlenmiştir. Bununla birlikte babanın eğitim durumu düştükçe öğrencilerin kaçıngan, erteleyici ve panik karar verme boyutlarındaki puanları yüksek çıkmıştır.




Kaynak: karamansonsoz.com

Bu haber 597 defa okunmuştur.

FACEBOOK YORUM
Yorum

DİĞER Eğitim Haberleri

ÇOK OKUNAN HABERLER
SON YORUMLANANLAR
FOTO GALERİ
  • Karaman'dan Kar Manzaraları
    Karaman'dan Kar Manzaraları
  • Karaman Meydanı Bırakmıyor
    Karaman Meydanı Bırakmıyor
  • Karaman Şehidini Uğurladı
    Karaman Şehidini Uğurladı
  • Türkiye'nin en yaşanabilir ili
    Türkiye'nin en yaşanabilir ili
  • İbrahim'i Arama Çalışmaları Devam Ediyor
    İbrahim'i Arama Çalışmaları Devam Ediyor
  • Yurdum İnsanı
    Yurdum İnsanı
FOTO GALERİ
VİDEO GALERİ
  • Tekin Lisesi Ulusal Medya'da
    Tekin Lisesi Ulusal Medya'da
  • Binbaşı Barış Dedebağı'nın TÜM GÖRÜNTÜLERİ
    Binbaşı Barış Dedebağı'nın TÜM GÖRÜNTÜLERİ
  • Dakika Dakika 15 Temmuz Darbe Gecesi
    Dakika Dakika 15 Temmuz Darbe Gecesi
  • DARBE İLANı TAMAMI
    DARBE İLANı TAMAMI
  • Çanakkale Zaferi'nin 100.yıl reklam Recep Tayyip Erdoğan
    Çanakkale Zaferi'nin 100.yıl reklam Recep Tayyip Erdoğan
  • Karaman Şehidini Uğurladı
    Karaman Şehidini Uğurladı
VİDEO GALERİ
YUKARI